“这几天我亲身参与，才知道社区疫情防控工作有多重、责任有多大。”说这话的王静老师，既是闵行区古美路街道平吉四村的居民，也是上海市实验学校西校的学生处主任。
1月31日，正在家中休寒假备课的她，听闻“到居民区报到、支援社区防控”的消息，立马拿出好不容易搞到的200余只口罩，一股脑儿都捐给了居委会，还充分运用自己的专长，组织“小手”牵住“大手”，合力构建家校社联防联控共同体。
消除恐慌也是防疫
“阿婆，您不要推着轮椅走了。您坐上来，我推您过去。” 说话的是正在口罩预约登记点忙碌的王老师。其实，这位何阿婆昨天已经来登记过了，接待她的也是王老师。为啥今天又要来呢？
原来，何阿婆是小区的高龄独居老人，这段时间天天坐立不安。多年从事学生工作的王老师马上从专业角度敏锐地察觉到，何阿婆今天并非奔着口罩而来，而是情绪焦虑。“阿婆，我是一名老师，也是您的邻居，现在全社会都在严防严控，一定可以度过难关的。您就把我当闺女，有什么心思，可以跟我聊聊……”
刚送走阿婆，一位家长听到王老师那番心理疏导后，急切地问道：“王老师，现在这情况，小朋友啥时候才能开学？天天在家，都愁死我了……”
正值疫情防控关键期，王老师认为，发挥自身优势，用所学的心理学知识，做好居民的心理调适工作，帮助居民消除恐慌和焦虑情绪，这才是教师支援社区防控的要义。于是，在近期的小区微信公众号上，王老师推出了系列心理疏导的文章与短视频：“大家要保持乐观积极的心态和规律健康的生活，通过看看书籍、听听音乐、做做家务转移注意力……”。
特殊的寒假社会实践
“这个寒假对于我们来说特别又难忘。我们都是小区的一员，请大家开动脑筋，自己动手，为防控疫情做些小贡献。”2月1号，王老师在平吉四村居委会的亲子微信群里给中小学生布置的一份特殊“网上社会实践”作业。
“王老师快来看看我的作业……”在群里第一个冒泡的，是居住在25号楼的黄钰涵同学。当小朋友从新闻里得知，新型冠状病毒也可能通过电梯按钮和门把手传播，便和妈妈一起在电梯按钮边放上餐巾纸，并配上一张自己手绘的、充满童趣的温馨提示。其他的小朋友也纷纷把自己的实践作业上传到群里——有的发挥自己的画画特长，给居委会工作人员亲手制作了一份安全提示卡；有的给保安送上新年祝福；有的录下加油打气的小视频……
“王老师，谢谢您让我的孩子参加了一次特别有意义的社区实践活动，使我和孩子都感受到了社区邻里的温情和力量，我们一定会战胜疫情。”学生家长们说。
此外，王老师还通过亲子群发出了“争做优秀小小监督员”的倡议，动员“小手牵大手”。“勤洗手、戴口罩，回家消毒不可少，多锻炼、勤做操，免疫功能来提高。”小朋友们编出的顺口溜，也在群里引出一大串赞同跟帖。
王老师说：“社区防控就是要大家联手联动。只要凝心聚力、众人拾柴，就一定能打赢疫情防控攻坚战。”
作者：周渊
编辑：唐玮婕
责任编辑：戎兵
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