榜样具有良好的感染力。——塞·约翰逊
语文、数学、英语作为三大主科，在这三大科目中，语文应该是大家最熟悉的，学生理解起来也比较容易。可是要是让学生背诵语文课本知识，那么学生可能就会“叫苦连天”，特别是古诗。
每次语文教新的课文的时候，学生都会看看课后的习题，学生最害怕的就是出现“背诵全文”这4个大字。
学生不爱背古诗？
难道学生不喜欢背古诗？并非如此，学生也想学好古诗，简单的古诗学生也是背得朗朗上口，比如说《咏鹅》、《静夜思》，学生只要熟读几遍，就能背下来。
可是要是遇到难一点的古诗，学生在背诵的时候，就会很痛苦，学生背诵的时候容易出现遗落，或者多篇课文混淆的情况，所以学生才会“吐槽”古诗太难背了，而不是学生不爱背古诗。
可是古诗在考试中的分值也是很高的，如果学生不能熟练背诵，那么对学生的成绩有很大的影响，所以语文老师也是很头疼的。
明星一唱全班都会了，语文老师：不知该喜还是忧
有一位语文老师也是为了学生背诵课文的事情发愁，可是有一天，这位老师在提问学生《少年行四首》中的一部分，全班同学都会了，并且兴高采烈地背诵出来，背得可快了。
学生背诵熟练，老师自然也是很开心的，当老师好奇地询问学生：“你们这次怎么背得这么快？”学生的回答让语文老师很惆怅。
原来学生之所以能这么快背诵出来，是因为这首古诗明星肖战在某电视节目上唱过，语文老师：不知该喜还是忧。
现如今互联网的发展，也有很多新生的明星偶像，学生是因为追星，喜欢的明星唱过这首歌，所以才会这么快背诵出来。
明星一唱学生背得可快了，这正是“明星效应”带来的效果。那么学生追星，这其中存在哪些利弊呢？
学生追星有何利弊？
利：
学生通过追星能够丰富自己的生活，让自己的生活变得更加有趣。同时学生也会以自己喜欢的明星为目标，向着目标努力学习，成为向自己喜欢的明星一样优秀的人，不过前提是学生需要理智追星。
弊：
学生追星可能会浪费时间、影响学业，甚至还可能影响学生的生活。所以希望学生能够理智追星，切勿盲目追星，否则到头来后悔的还是自己。
学生要想熟练背诵古诗，通过自己喜欢的明星歌唱学习，不失为一种好方式，除此之外，学生还可以用哪些方法背诵古诗呢？
学生还可以用哪些方法背诵古诗呢？
A、欣赏法
学生要想熟练背诵古诗，首先就要欣赏古诗中优美的片段，并且融入其中，体会作者的情感，并且多次朗读，这样就能轻松记忆。
B、思维联想法
古诗也有故事背景，学生在背诵的时候，先要理解意思，接着再熟读，最后写出事件发生的过程，联想这个过程，学生就能正确且快捷地背诵出来。
结语
总之，学生追星要理智，理智追星能给学生带来很多的好处。同时对于学习，学生也要掌握正确的学习方法，这样才能提高学习效率，进而提高学习成绩。
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