铸牢职业教育命运共同体
9月27日上午, 2021中国—东盟职业教育联展暨论坛开幕式（以下简称“联展暨论坛”）在中国广西南宁开幕。
该活动由中国广西壮族自治区人民政府主办、广西壮族自治区教育厅承办。以“技能服务美好生活”为主题，采取线上线下相结合的形式召开。
自2012年以来，中国—东盟职业教育联展暨论坛已成功举办了5届，推动近20所职业院校协同中国企业与东盟国家职业院校合作办学，共享130余项职业教育课程教学标准。
该活动推动了中国边境职业教育联盟和“中国—东盟金融与财税人才培训中心”等9个国家级东盟人才教育培训中心的成立，为加快构建中国—东盟职业教育发展共同体、推进区域经济一体化进程发挥了积极作用。
广西壮族自治区副主席黄俊华在开幕式上提出三点倡议：
一是着眼中国—东盟区域经济一体化未来，提升中国—东盟职业教育服务能力；二是着眼中国—东盟各国人民美好生活梦想，扎实推进中国—东盟职业教育开放合作；三是着眼加快构建现代职业教育体系，扎实推进职业教育创新发展。
First, we should focus on the shared future of economic development in China and the Association of South East Asian Nations and improve the service of vocational education in those countries; second, we should recognize people's wishes for a better life and promote the opening and cooperation of vocational education in those countries; thirdly, we should make more efforts on the construction of a modern vocational education system and promote its innovation.
中国教育部职业教育与成人教育司巡视员李春致辞，并提出三点建议：
一是切实加强交流与合作，铸牢职业教育命运共同体意识；二是坚定提质不放松，增强技术技能人才支撑；三是坚守初心不偏移，丰富人文交流内涵。
We should strengthen the exchanges and cooperation, and endeavor to build a shared future for vocational education at first. And then, we should pursue high-quality development and improve the techniques and skills of the workforce. Thirdly, we should hold fast to our initial goals and enrich the significance of human and cultural exchanges.
除了中国教育部领导、广西壮族自治区等各部门领导，来自东盟国家和澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家的官员、业内人士，150多所院校代表，中国港澳台代表，广东、四川、山东等省教育厅和学校代表，职业教育专家、企业特邀代表等共550余人线上线下参加了开幕式。
泰国前副总理、泰中文化促进委员会主席披尼•扎禄颂巴在线上致辞中表示：
中国—东盟职业教育联展暨论坛对中国和东盟国家间的共同发展具有重要意义。中国和东盟国家间将在技能、经验和新技术方面进行探索交流和合作，不断促进中国和东盟国家齐心协力、共同发展。
The China-ASEAN Vocational Education Exhibition and Forum is of great significance to the common development of China and ASEAN member states. China and ASEAN will work together to explore cooperation in improving skills and experience, fostering new technologies and constantly promoting development for those countries.
东南亚教育部长组织秘书处秘书长伊赛尔•阿格尼斯•瓦伦瑞拉在线上致辞中表示：
中国和东南亚教育部长组织有长期的合作关系，合作重点涉及到国际生交换、促进职业技术教育和培训、教师和学习者之间的国际交流和实践。虽然受新冠疫情的影响，但是我们希望与中国在职业技术教育和培训领域深度合作和进一步交流。
China has established a long-term cooperative relationship with the Southeast Asian Ministers of Education Organization, especially in the areas of international exchange programs for students and teachers, and vocational and technical education. Though hampered by COVID-19, we are looking forward to cooperating with China in those fields in-depth.
老挝教育体育部部长 Phout Simmalavong：
今天，在一个全球化和数字互联的世界中，就业需求发生了快速变化。为此，人力资源的进一步发展尤其重要。
Today, there are rapid changes in demand for jobs in a global and digitally interconnected world. Therefore, human resource development is necessary to meet the demands of these changes.
中国—东盟职业教育联展暨论坛是一个重要的平台。在这里，来自中国和东盟成员国的高级别教育领导人、教育管理人员、研究人员、讲师和企业家 分享他们的观点、实践，展示技术和职业教育与培训领域的发展，交流新知识、新技术，并扩大其专业和研究领域的合作。
The China-ASEAN Vocational Education Exhibition and Forum is an important platform where high-level education leaders, education administrators, researchers, lecturers and entrepreneurs from China and ASEAN member states meet to share their views, best practices, showcase the development of technical and vocational education and training, exchange new knowledge, technology and innovation, as well as expand their professional and research networks.
缅甸联邦共和国科技部部长 Myo Thein Kyaw：
职业教育通过作用于劳动力水平的发展在一个国家的经济增长中扮演着重要角色。但是 近年来，在许多国家，培育出成熟劳动力并非易事。相关行业无法找到他们需要的熟练员工。我们需要一个职业教育体系，能有力地支持年轻人从学校成功地过渡到工作岗位，并能培训足够熟练的劳动力，这是经济成功的先决条件。
Vocational education stands as a major player in economic growth of a nation through development of its workforce. But, in recent years, creation of a skilled labor force has been a challenge in many countries. Industries are unable to find the skilled employees they need. We need a vocational education system that strongly supports a successful transition of young people from school to work and to guarantee a skilled workforce as a prerequisite for a successful economy.
马来西亚驻华大使馆教育参赞 Abdul Aziz How Abdullah：
技术和职业教育和培训，被理解为包括与广泛的职业领域、生产、服务和生计相关的教育、培训和技能发展。
Technical and vocational education and training, or TVET, is understood as comprising education, training and skills development relating to a wide range of occupational fields, production, services and livelihoods.
马来西亚和中国长期以来一直保持着和谐的双边关系，包括教育和产业合作。我确信，与马来西亚和中国行业的合作伙伴关系不仅仅是一种选项，而是一种必然，因为越来越多的行业在为许多对技术和职业教育和培训有需求的学生提供工作经验方面发挥着重要作用。
Malaysia and China have long enjoyed harmonious bilateral ties – both in education and industrial partnership. I am certain that cooperative partnerships with industries in Malaysia and China is not an option but a necessity as more industries are playing an important role in providing work experience to many TVET students and graduates.
开幕式结束后，中国教育部职业教育与成人教育司巡视员李春、广西壮族自治区副主席黄俊华等领导参观了中国—东盟职业院校学生技术技能展、职业教育装备展和职业院校学生才艺展演等。
“我要在中国学好本领再回去服务我的国家”
论坛期间举办了职教联展暨论坛成果展示等各项活动,“留学广西”网站正式启动。
“留学广西”网站为中英文双语，实时发布广西教育、政策、新闻、院校信息，为来广西的留学生提供申请入学、在广西学习生活等常驻性实用信息和互联网在线服务。
目前网站已有55所广西高校留学信息，今后将以此为契机，进一步扩大“留学广西”品牌知名度，共同推动“一带一路”建设。
在百校洽谈推介会上，中国广西和台湾地区的110所中外院校代表和东盟各国及日本、韩国、澳大利亚等13个国家代表通过线上线下进行了现场洽谈、合作项目推介及签约。
广西建设职业技术学院于活动期间成立了中国-东盟建筑职业教育研究院，助力开展中国－东盟区域建筑职业教育改革发展和政策研究，为中国和东盟国家建筑领域职业教育交流合作提供决策咨询、推广和宣传等服务。
2021首届“博导杯”中泰职业院校创业国际邀请赛也于论坛期间正式启动。该活动聚焦数字技术赋能产业发展，注重数字技术相关领域技能的跨界交叉融合。
24岁的巴基斯坦留学生 Raza Mohsin Sharif 在广西右江民族医学院学习六年毕业后，又到国际商务职业技术学院继续学习汉语。
他说：“其实临床医学全世界的课程都差不多，但是在中国学习，还可以体验很多中国的文化。而且在中国的医院实习，对我提升专业技能帮助很大。在中国可以有很多机会。”
对于毕业后的打算，Raza表示想回巴基斯坦。他说：“我要在中国学好本领再回去服务我的国家”。
广西是中国唯一与东盟陆海相连的省区，与东盟各国文化相近、地缘相邻，一直是东盟国家学生赴中国留学的热门省区之一，也是中国—东盟人才培养的重要基地。
经过近年来的努力，“留学广西”品牌在东盟国家的影响力越来越大，直接带动了东盟留学生数量剧增，越来越多的留学生把目光聚焦广西。
目前，广西共有近40所高校招收有留学生，广西高校留学生的生源国已拓展至122个国家，其中以东盟国家学生比例最高，2019年，广西的东盟国家留学生首次突破1万人，成为中国东盟留学生最多的几个省区之一。
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