小学生们正在上课。（新华社记者 杨晨光/图）
据澎湃新闻报道，日前，一张“原平市第一小学11类学生情况统计”表在网上流传。在这张表格中，11类学生包括“女学生”“家庭离异单亲学生”“学习不好成绩差的学生”“谈恋爱的学生”，还有“领导子女”“企业老板子女”“权势垄断部门子女”“家长有犯罪前科的子女”等等。这份文件一出，立即引起了民众的广泛批评。学校将学生划为那么多类，意欲何为？对部分学生进行重点关爱或许还说得过去，但其中一些赤裸裸的类别，让人很难不联想到老师可能会对这些家庭背景优越的学生加以格外的关照，或是认为其中一些背景的学生为“坏学生”。
原平市教育科技局11月2日通报，对该小学通报批评，对校长诫勉谈话，副校长、年级教研组长和班主任等都受到相应处分。
错误的做法立即纠正，当然是应该的。但是原平市教科局的这份通报中，教科局称其安排各校对留守儿童、家庭困难等需要重点关心、关爱的学生进行摸排，但原平一小“主要领导把关不严格”，分管副校长对上级会议精神理解不到位，三年级教研组长和三年级（2）班班主任工作简单化、方法不恰当。板子全都打在了学校，尤其是年级教研组长和班主任的身上。
这真的只是一个班级、一个年级的问题吗？根据网上流传的那份表格，其抬头是“原平市第一小学”，下面“年级”和“班”是打印的，需要手工填写几年级几班。这一表格显然是统一使用的，不会只用于某个年级，更不会只用于某个班。那么为什么教科局通报中只对三年级教研组长和三年级（2）班的班主任进行处分呢？通报称他们“工作简单化、方法不恰当”指的是他们做了这个调查，还是他们把表格发到了班级群，导致工作泄露了呢？其他的班级、年级有没有做同样的调查？
更进一步，原平市是不是只有第一小学这一所学校在做这样的调查呢？虽然网传表格是只用于原平一小的，但根据通报，该市教科局最近布置了所有学校进行“情况摸排”，那有没有其他学校的领导也“对上级会议精神理解不到位、存在偏差”呢？
学校收集学生家长的职务等信息，在很多学校和地方都是普遍现象。2021年10月份，就有广西南宁家长在人民网“领导留言板”反映南宁中小学在学生入学时要求填写父母、祖父母的工作单位和职务等信息，认为这可能会造成老师在工作中格外照顾某些学生的不公平现象。而南宁市委办公室的回复只表示，“家长民族、工作单位和职务等信息不是必填项，家长可自愿填报。”
“自愿填报”的答复，显然难以令人满意。公众对这一问题的担忧，不在于家长的信息可能被泄露，而是学校、老师可能会因为学生不同的家庭背景而区别对待。那些有优越背景的学生家长，自然是乐意填报的，因为这有可能会让老师对自己的子女重点关照。只要有人填报了，就可能会带来不公平待遇的问题。
“有教无类”。老师对学生的教育，应该一视同仁，不应该对学生分类，更不能因为学生父母祖父母的家庭背景而有所区别。长辈是做什么的，与学生读书没有任何关系。学校和教育部门，应该根据学生自身的学习表现，重点放在如何教育学生。
2021年11月1日起生效的个人信息保护法明确规定，收集个人信息，应当限于实现处理目的的最小范围，不得过度收集个人信息。这一规定，不仅仅适用于网络应用收集用户个人信息，学校、医院、政府部门等线下收集服务对象的信息，也应该严格遵守。学校是教书育人的场所，学校对学生信息的收集，应该限于与教育目的有关的信息，其他无关的信息，应该一律不得收集，更不能以“自愿”为挡箭牌收集家长信息。教育部有必要考虑出台统一要求，禁止学校收集学生家长的信息，更应该严格禁止老师利用收集到的学生家长信息对学生区别对待。
辛省志
