本学期已经结束了，寒假正式来临，孩子们盼望已久的假期生活终于拉开了帷幕。可是几家欢乐几家愁，总有那么些成绩不如意的孩子，因为父母的暴怒而战战兢兢。
不少父母看到孩子的成绩后，怒火中烧，摩拳擦掌地想要收拾孩子一顿。
看到考试成绩，生气是最不明智的做法。期末考试是对孩子一学期成绩的总结，从试卷上反映出的问题恰好可以帮助梳理这一学期所学，然后在假期查漏补缺。
而要达到提高成绩的目的，离不开家长对学习过程的理解，对错题的细致分析，还有对待考试的端正态度。
为什么曾经错过的题会一错再错
遇到这种类型的错误，相信很少有家长能够做到淡定，重复性错误往往是暴躁脾气的的引爆点。
这点包妈妈也是深有体会，比如下面这个题，我真的反反复复讲过不下10遍。
一道数学题：一共9个苹果，外面放了6个，盒子上面画了个问号，列算式。
但是屡教屡错，屡错屡教，屡教不改，变通一个形式出现，还是会错一错。
百思不得其解，为何祖宗每次都把答案算出来，作为条件写在等式左边，说八百遍问题写右边，可是不管用。
孩子出错的原因可能有两种
一、真的没懂
如果同一类题目经常性做错，很可能是孩子根本没有搞明白，你自认为给孩子讲懂了，但是却没有从他们的思想出发。
大人的思维和孩子的思维截然不同，我们认为很简单的问题，对孩子而言却不容易。只是我们长大后忘记了我们也是这么过来的。
大人给孩子讲问题，要运用孩子的思维，不能简单地教他死记硬背，或者只讲操作不把原因讲透。成绩不好的孩子很多是因为基础知识不扎实，时而对时而错，始终不得要领。
所以，只要情况稍微变得复杂一点，脑子已有的储备就不够了。
家长要做的就是用孩子能够理解的方式和语言去讲解，比如多摆摆工具、画画图，这种直观的方式，孩子更能接受。
还有一点要注意，在告诉孩子正确答案之前，尽量去启发他自己思考，看看孩子是否能够自己得出正确答案。引导孩子开动脑筋、善于研究、遇到问题启动大脑去思考，而不是被动的接受方法。
一些记忆性的内容也同样如此，要多帮助孩子展开联想，比如说一个字，讲解一下字的含义，拓展如何组词，帮助孩子联想记忆，让脑海中的神经元建立连接。
二、熟练程度不够
还有一类题目是单独列出来，孩子可能会做，但是在一张综合的大卷子里，就莫名其妙出错。这是因为在综合试卷中，考察的是孩子多方面的能力，考察知识的交互和融会贯通。
如果已经掌握的知识达不到熟练和运用自如的程度，就会占用到大脑的资源，导致顾此失彼。有些孩子经常会落题，也可能是大脑的线程忙不过来。
家长一定要明白一个道理，学知识是个螺旋上升的过程，而不是一劳永逸的过程。不是这次会做了以后就永远会对，学完忘记是很正常的，需要温故知新。
如果家长想要帮助孩子，不是给他们施加压力，而是帮助孩子找到问题所在，帮他们找出解决， 孩子有了探索精神和坚持下去的执着，所有面临的问题终会迎刃而解。
分析试卷的时候，重点应该关注什么呢？
家长一定要对孩子的错题抱有好奇心，首先分析孩子到底错了什么，为什么出错，而不是劈头盖脸的，上来就因为成绩不佳去批评孩子。
一、给错题分类
每个错题都会有原因的，有的是因为马虎，有的因为基础知识掌握不扎实，有的因为理解不了题意，有的则是思维跟不上，分门别类，才能对症下药。
二、分析孩子解题的思考过程
我帮Ada分析试卷时，一般都会单独把错题摘出来，让她再做一遍，看是否能作对。做完后，让她给我讲解一下解题思路，为什么是那个答案？
这个过程非常重要，因为只有这样，才能真正搞懂孩子到底是因为什么而做错，抓住重点，给她正确的思路，以后这一类的问题就不会出错了。
三、总结学习上哪个环节需要改进，才能避免类似的错误
试卷的考点既有基础知识点、还会有拔高题，有一些可能是书本知识，有的可能是老师讲解时补充的，还有很多是需要思维能力的扩展题。
总之，发现哪个环节出了问题，就在假期抓哪一项。
知识点只有一个，但是针对这个知识点考察的题型却是千变万化，透过现象看本实质，就会万变不离其宗，帮助孩子拓展应用，这就是传授学习方法。
四、建立错题集
最后一定要让孩子养成整理错题集的习惯，低年级的孩子不具备这项能力，父母可以帮忙，但是到了三年级之后，应该让孩子养成这个习惯。
只有重视错题，才会避免一错再错，把错题吃透了比大量刷试卷管用得多，能够起到事半功倍的效果。
冰冻三尺，非一日之寒，试卷反映的问题，绝非朝夕可形成或改变，千万不要考前对孩子发力，考后发怒，要制定一个长期的计划。
考试用来检验学习效果，而错题是用来发现问题、查漏补缺，并最终优化学习方法的。
只有充分利用好每一次考试，孩子才不会惧怕考试，也不会考前紧张。掌握好了学习方法，成绩一定会越来越好。
育儿路上，伴你前行，我是包麻麻，关注我，不迷路……
