本周开始，东莞中小学生陆续开启寒假，不少家长对长达一个月的假期感到隐隐的焦虑。如何利用寒假时间让学生实现自我提升，让寒假假期成为孩子美好的“增值期”？
在今天上午举行的“东莞市推进中小学劳动教育行动计划实施情况”新闻微发布会上，市教育局教研室副主任、东莞市中小学劳动教育研究会会长柴松方介绍，2021年暑假，国家出台“双减”政策。即将到来的寒假假期，是“双减”政策落地后第一个完整假期。假期是非常适合开展劳动教育的时间节点，从空间场域上将劳动教育从学校转移到社会和家庭，希望广大家长和学子在“双减”背景下珍惜假期时间，开展合适的中小学劳动教育，引导全市中小学生合理安排寒假生活。
柴松方介绍，为了更好地弘扬劳动精神，培养同学们崇尚劳动、尊重劳动成果的品格，引导我市中小学生合理安排寒假生活，市教育部门将会面向全市中小学生发布“东莞市中小学生寒假劳动实践倡议书”（详见文末相关链接）。
另外，为更好地开展寒假期间中小学劳动教育，帮助同学们科学规划寒假生活，积极配合我市近期疫情防控相关要求，市教育部门制定了市中小学生寒假劳动教育清单，供广大家长和学子参考。
其中，小学低年级学生，以学生个人生活起居为主要内容，注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣。
小学中高年级学生，要注重围绕个人劳动习惯养成，让学生做好个人物品整理劳动，主动分担家务，学会与家人合作参加劳动。
初中年级学生，承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动。有条件的可以进行电工、木工制作，家居电器维修保养，种植与养殖等劳动体验。也可以主动加入志愿者队伍走进社区、场馆等。
高中（中职）年级学生，持续开展承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，自主选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质。
柴松方还表示，寒假结束后，市教育部门还将通过媒体进一步加强宣传，展示假期中小学劳动教育成果，共促家校社联动，形成良好育人氛围。
东莞市中小学生寒假劳动实践倡议书
亲爱的同学们：
在新冠肺炎疫情防控战中，各行各业劳动者义无反顾投入战斗，用劳动创造奇迹，铸就抗疫钢铁长城，是新时代青少年的楷模。我们应该主动学习他们辛勤劳作的奉献精神，树立正确的劳动价值观，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
寒假即将来临，为了更好地弘扬劳动精神，培养同学们崇尚劳动、尊重劳动成果的品格，引导我市中小学生合理安排寒假生活，我们提出以下倡议：
一、以劳树德，树立崇尚劳动的时代观念
发挥青少年榜样带头作用，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐的错误观念，树立正确的劳动价值观，建立崇尚劳动、热爱劳动的思想意识，自觉培育践行劳动精神。以自身实际行动号召带动身边人利用家庭环境和已有资源开展有意义的劳动活动，在生活中弘扬劳动精神，引领劳动风尚。
二、以劳增智，在实践中提高解决问题的能力
同学们在学习专业知识的同时，应在自身实际条件允许的情况下，积极投身社区（街道）以及社会组织、社会团体等组织开展的各项志愿服务活动，通过力所能及的社会实践，将所学知识和技能有效运用于生活生产实际，促进知行合一，实现体脑并用。
三、以劳健体，强化体质打造强健和谐身心
假期期间合理安排时间积极承担家务劳动，通过深入田间地头开展农活、洗衣做饭操持家用、照顾孩童关爱长辈等各种形式分担家庭任务，在身体力行中感受劳动的乐趣，汲取劳动经验，与此同时强健自身体魄，舒缓身心。
四、以劳育美，形塑品质增强审美意识能力
在参与劳动实践的过程中，要注重培养自身的审美意识与审美能力，在劳动中发现美、认识美、体验美、创造美，关注生活细节，通过制作一顿美味佳肴、美化家庭环境、变废为宝手工制作等形式充实居家劳动日常，提高生活的审美趣味和自身创造力，提升生活品质。
教育家苏霍姆林斯基曾说，“离开劳动，不可能有真正的教育。”不劳动就不会珍视成果，不劳动就不会强健体魄，不劳动就不会创造赖以生存的财富。年轻人应该在动手实践、出力流汗中挥洒青春，打拼理想！青春万岁，劳动光荣！
东莞市教育局
2022年1月14日
记者 刘召
