最近#7岁女童商场偷拿玩具亲妈报警#的新闻引来热议。
群里妈妈们对这件事的讨论也是很热烈，因为小孩子偷拿东西的情况，在生活中还真蛮常见。大家比较讨论的点基本集中在：孩子偷拿了东西，到底该怎么处理？处理到什么程度？
轻了，怕孩子不重视，以后还会再犯；重了，又怕起反作用，或者给孩子留下阴影。
所以，今天我也来和大家聊聊我的观点。
01
没看过这个新闻的，可以先看视频了解下：
大概经过：小姑娘曾偷拿商店里的玩具，再路过商店的时候被店员认出来。小姑娘的妈妈闻讯赶来，怎么问孩子都不承认偷拿过玩具。
妈妈报警。警察来教育了孩子，小姑娘承认偷拿，说以后不会再犯，妈妈照价赔偿。
妈妈用报警来教育孩子的处理方式引来了热烈的讨论：
有人点赞，偷窃行为不可姑息：
也有人质疑妈妈的教育方法，其实只是成人向世人的一种表达，而不是真正解决了孩子的行为问题。
当然从点赞比例上来看，认同妈妈报警做法的人，是占大多数的。只是事情看起来是圆满解决了，该认错的认错了，该赔偿的赔偿了。
小姑娘的心里的困惑是真的被回答了吗？她处在突然被这么多人围观，还有警察警告说要坐牢，又有手机拍来拍去的情境下，说以后不会再做了，是真的明白了为什么不能拿不属于自己的东西，还是只是因为害怕再这样做会被围观批评？
如果是后者，那有一天，她确认环境安全，一定不会被发现的时候，会不会再拿？
我也同样认为，报警可能缓解了妈妈不知道该怎么处理的教育焦虑，但并没有教会孩子怎么正确看待“偷拿”这件事。
所以其实在大家都认为事情圆满结束的时候，恰恰是对孩子教育刚刚开始的时候。
孩子偷拿了别人的东西，这事到底有“多大”？父母又该如何“善后”？
02
其实，生活中很多妈妈也都遇到过类似的情况，大概娃读幼儿园开始，某天，手上、口袋里或者书包中突然就多出一个看起来很“陌生”的小玩意，当妈的心里一紧：莫不是偷回来的吧？
我在OK读幼儿园的时候也遇到了这个问题。
有天回家，从OK书包里取东西，发现书包里有一些橡皮泥和雪花片，拉上娃问一问，娃吱吱呜呜也说不清楚，估摸着不是小朋友给的、就是学校里拿的。
看到老师发群里孩子们上课的照片，确定了是幼儿园的教学用具。
但我并没做过多反应，只是和OK说了，雪花片是幼儿园的东西，小朋友不能带回家，明天上学要还回去的，OK也很爽快答应，第二天就带回幼儿园了。
其实，0-5岁的孩子，“物权意识”还没有形成，我的东西是我的，你的东西也是我的，既没有价值的概念，也没有道德的概念。
所以爸妈不要先着急担心，给孩子贴上偷的标签。我们是来解决问题的，不要给孩子造成困扰和负担，把幼儿园的东西是幼儿园的、不能带回家这点说清楚就好。
03
但是，孩子5岁以后，情况会不太一样，这个时候，孩子的“偷拿”往往是有点意识的行为了。
我邻居跟我分享过她家女儿在幼儿园毕业那个阶段一次把东西“顺”回来的事。一天，美术兴趣班下课回来，女儿蹲在客厅玩，妈妈看到孩子裤子腰部有个地方鼓出来一块，好像塞了什么东西在里面，她叫过女儿拿出来一看，是一只很漂亮的画画用笔，但是，这支笔不是家里的。
妈妈就问女儿，笔是哪里来的，女儿慌张的小眼神来回飘，不肯回答。
妈妈仔细一看，今天女儿的上衣和裤子都没有口袋，没处能放，没有拿在手上，而是别在裤子的腰头里面带回来的，这个位置可不容易被发现，这么看来，这次的“顺带”可就是有意识的行为了。
在妈妈的追问下，女儿最后承认，是美术班老师的笔，因为非常喜欢，就偷偷拿了回来。
因为不是无意识地带回家，邻居当时非常正式地给女儿上了一课，没有经过别人允许就拿走别人的东西，是绝对不可以的。
还做了换位思考帮女儿理解：如果是你最喜欢的玩具，其他小朋友不告诉你就偷偷拿走了，你找不到的时候会不会很难过？
最后，女儿明白了，也表示，以后再也不会拿别人的东西了。但妈妈并没有结束，提出一起去老师家送还画笔并且给老师道歉的时候，女儿还是本能后退一步，拒绝了。
邻居并没有责备女儿，她知道女儿是因为害怕不敢去给老师道歉，反而换了语气鼓励女儿：偷拿别人东西当然是不对的，但是犯错嘛，人人都会的，妈妈小时候也犯过这样的错误，敢去给老师还笔当面道歉，是很勇敢有担当的行为，妈妈陪你一起去。
最后，女儿挂着眼泪，拿着画笔，跟在妈妈身后一起去了美术老师家，道歉。
没有恐吓，没有羞辱，但是女儿后面再也没有偷拿过别人的东西。
是的，做心理老师的老同学对此也很赞同，她再三跟我说，要和爸妈讲：别把关注点一直放在“偷”上，而是要真正了解娃背后的动机。
其实孩子“偷拿”东西以后，自己也会自责，对自己的行为感到困惑，但受年纪和认知所限，自己给不了自己答案。
了解孩子的真实动机，和他一起分析原因，找到解决或者获得的路径，是孩子最期待从父母那里得到的支援，支援到位，孩子一定不会长歪。
然后，千万不要把孩子偶尔一次的不当行为和孩子的人格划上等号。
人格完善是很大很长期的事，背上这个包袱，孩子反而动不了了，而行为就不一样了，只要孩子想明白不能“偷拿”的道理，行为上是马上就能改善的。
最后说一句，为什么全文都只用“偷拿”这个词，而不是“偷”，因为对于10岁以下的孩子来说，“偷拿”真的不等于“偷”。
