本文转自：西安晚报
作业是课堂教学的有效延伸，是学科学习的巩固、发展和深化。“双减”之后如何科学设计作业，减少作业数量、增强作业质量？5月13日-15日，高新区“双减”工作推进会暨优秀作业展在西安高新区第三十二小学举办。全区14个中小学“名校+”齐聚一堂，共同探讨“双减”背景下“作业”的创新设计。
“双减”政策落地有声 创意作业精彩纷呈
手工剪纸、书法、绘画、3D激光切割、科创小音响、扎染、手作灯笼、陶艺、创意果蔬拼雕、文物仿制、毛线秀……作业展上，丰富多彩的形式和琳琅满目的优秀作业，让人目不暇接。
记者在现场看到，这一场特殊的作业展，共设有14个展区，全区中小学以“名校+”为单位，全面展示“双减”工作开展以来高新区各学校在作业管理与作业设计方面的优秀做法和取得的成效。
“您现在看到的是我们学校同学的创意作品展示……”走进展览，学生讲解员都会主动上前，向大家介绍参展的学生作品，现场气氛热烈。前来观展的校长、老师们都被眼前琳琅满目的作业所吸引，大家一边驻足参观，认真翻阅欣赏，一边相互交流探讨，不时发出啧啧地赞叹。
学生们亲手制作的文物模型，魅力生物细胞模型，按比例复刻的秦岭模型、地球仪，利用回收纸张制作的灯笼，与二十四节气结合的绘画、书法、剪纸作品，结合时事绘出的核酸贴纸，用丝线编出的人像，绘制月相变化图……
展览上，每件作品都有它们的主题，或与传统文化结合，或与手工实践联结，或与科技创新融合，这些个性化的创新型作业、特色的实践探究型作业、跨学科融合类作业创意满满，多样化、个性化、差异化教学设计的背后，直指育人核心素养落地、伴随学生幸福成长的教育目标。
让孩子们乐学、学乐，会学、学会
在西安高新第一中学“名校+”展区，有学生亲手制作的历史古迹模型，有精妙的科学设计，有魅力生物细胞模型，有巧妙的木桥称重设计作品……
西安高新第二中学教务副主任李蕾蕾向记者介绍道，学校通过书包上瘦身、时间上减压、课堂上深研、作业上革命、内容上多元、制度上健全、服务上调研，做到玩爽、美翻、融透、职尝、格致，让孩子们乐学、学乐，会学、学会。
在西安高新第一小学“名校+”展区，学生各类作业整齐有序地摆放着，有数学绘本、有抄写本，还有制作的海报、卡片等等，作业类型琳琅满目、百花齐放。一本本书写工整、创意十足的优秀作业，呈现出课堂教学的硕果。
在西安高新区第二十七小学展区前，二年级小朋友热情地递上学校农场种出来的青菜。
远看似龙，近看又像一条鱼。西安高新区第十二小学的学生用泡泡泥创作的＂鱼龙＂惟妙惟肖。“学校地处鱼化地区，有化鱼为龙的美好典故，所以我们以‘鱼跃’文化和‘星跃’课程作为校园文化，美术作业以各种不同创作手法、各种不同造型的鱼做了系列的作业设计。小作业，大教育，希望通过我们的教育让‘鱼’化成‘龙’，实现生命飞跃。”高新十二小校长王亚维现场为记者介绍到。
在西安高新区第十七小学展位前，戴着“智信好孩子”徽章的太空小人吸引了大家的目光。再细看，孩子们绘制的月相图更是让人惊叹小朋友们的创想。
“在这项作业设计中，我们将科学与美术、数学、劳动、语文都进行了融合，同学们可以通过月相的观测来绘制、创想、研究，甚至记录、记载。”高新十七小校长金梅认为，“作业、课堂都是以培养学生思维型成长的核心来发展的。所以我们在作业设计上是通过3W视角进行设计，即“三维”，围绕学生群体差异，设计层次性作业，围绕学生‘六力’素养进行学科融合，围绕学生思维提升培养学生全面发展。”
“量少了，兴趣强了！”
作业展见证学生的成长
持续三天的展示活动，凝结了各科教师的智慧与汗水，不仅为师生搭建了相互学习借鉴的平台，更激发了学生主动学习、自主学习的热情。
“作业明显变少了！老师们精心设计的作业，让我们动手的机会多了，我们有很多自己的时间可以去动手创造，展现自己的综合能力。”西安高新区第六学校七年级学生李若妍表示。
提及如今的作业，西安高新第三小学一学生乐得合不拢嘴，他最喜欢学校的博物课程，尤其喜欢课后绘制各类博物画。“‘双减’后作业不回家，回家后我就有更多的时间可以做自己喜欢的事情，看看书，旅旅游，负担明显减轻了。”
“‘双减’后我们多了很多实践类的探究作业，同学们可以自主的去探究自己想学的知识，向老师寻求帮助，有了更多的时间去发展自己的兴趣爱好。”高新逸翠园初级中学一学生告诉记者，“虽然书面作业少了，但我们学习的知识并没有减少，也多了对学习的兴趣，在生活中劳动，在生活中学习。”
“在这里看到了项目化学习的作业设计理念，看到了多学科教师的协同合作，更看到了作业背后极具特色和生命力的课程。”在参观了作业展后，老师们纷纷为各学校的做法点赞。而这样的作业展也得到家长们的高度认可，“真的是想不到，孩子们的作业如今这样丰富，这样多彩！这也是我们期待看到的素质教育，促进孩子的全面发展。”
“观”有所感，“赏”有所获。一份份优秀的作业，一段段精彩的视频，不仅是教学成果的展示，也见证和记录着学生们的成长。
