据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，距离2022年研究生考试还有十几天时间，全国广大考生已进入最后冲刺阶段。据了解，此次全国考研人数突破400万，达到462万。
近年来，随着各高校学硕缩减，专硕扩招的调整，今年备考大军中，专硕的比例有了明显增加。但与此同时，“专硕有没有必要读三年”的话题讨论热度长期居高不下。
一直以来，专硕学制2-2.5年、学硕学制3年的惯例，已经被大家所熟悉。在很多人的认知里，除了医学、法学等专业的专硕要读3年，其他专业读2年足矣。更何况一些国外硕士还有一年制的，比如英国、澳大利亚等。
而近年来，越来越多的国内高校延长专硕学制，专硕3年学制正成为大势所趋。2年变3年，释放什么样的信号？对我国研究生学制和研究生培养又将带来哪些改变？
从明年起，河南财经政法大学除工商管理硕士外，专业学位硕士研究生学制将从2年制改为3年制，刘家豪就是最后一届2年制专硕生。在他看来，学制延长未尝不是一件好事。
“作为一个在读的专硕研究生，就我的感受而言，两年确实对于研究生来说有点短，变成三年的话，可以靠着三年好好学习，完成自己的博士梦。两年的话，一年在校学习，一年出去实习，一年的学习时光，确实课程安排得略微紧张一点。”刘家豪说。
在我国，专业硕士与学术硕士的培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士是具有扎实理论基础、适应职业需求的应用型高层次专门人才，对专业硕士的培养是以专业实践为导向的。而学术硕士则以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。北京某高校副教授孙老师表示，一直以来，高校培养中都存在专硕与学硕的同质化问题。
孙老师说：“基于现状我们可以看到，其实很多专业硕士的培养和学术型硕士的培养没有太大的区别。实际上在培养目标的设定中，专业硕士应该是更偏向于职业导向的，学术型硕士更偏向于培养未来的博士，为科研或者是为教学做准备的。在这个过程中，可能目前在高校的培养体系中还存在一些专业硕士培养和学术型硕士培养没有很好区分的情况。”
根据中国教育在线发布的《2020全国研究生招生调查报告》，考生倾向选择专硕的主要原因是，侧重实践能力的培养，有助于就业，第二个原因是考试难度低于学硕，竞争压力小。这也使得一直以来，专硕被一些人视为快速提升学历的手段。
那么，延长专硕培养年限释放了怎样的信号？
近年来，国内多所高校“步调一致”延长专硕培养年限，专硕3年学制成为大势所趋，也释放了明确信号。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为：“原来我们国家的硕士学位主要以学术硕士为主，这里面就存在一个跟实际需要脱节的问题，我们没有必要要那么多的学术硕士，因为很多学术硕士毕业以后也没有从事学术类的工作，他还是要找一个跟实践结合的职业。这种调整事实上已经进行了10多年，一直都想增加专业硕士，减少学术硕士。这次延长了专业硕士的时间，也是考虑到专业硕士要兼顾工作，在这个基础上还要保障学位的质量，就必须增加时长。增加时长本身是在坚持标准的情况下做的一个改变。”
近年来，我国考研人数持续攀升的同时，学术硕士招生名额却呈现逐年递减的趋势。国内已有多所热门高校停招部分学术学位硕士，取消学硕统考。如复旦大学经济学院今年宣布2022年起不再招收学术学位硕士研究生，而北京大学国家发展研究院此前也发布通知，2021年起取消学术型硕士研究生项目招生。将扩招名额大部分落实在专硕的招生上，成为不少名校针对本校招生计划进行的调整方向。根据教育部《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，到2025年将专硕招生规模扩大到硕士招生总规模的2/3左右。除了专硕规模扩大之外，专硕学制也迎来变革。
对此，储朝晖表示：“当前我们社会过于强调学历和学位，这个趋势和观念需要用人单位及各个方面都做出相应改变。招聘的时候尽可能让工作能力和工作岗位匹配，而不是简单看学历学位。在这种潮流的推动下，目前我们确实存在‘过度教育’的状况。从长远看，应当尽可能稳定，让学历学位的实际价值大于形式价值。”
