前几天去闺蜜家玩，目睹了一场母子大战。
闺蜜的儿子今年7岁，那天突然兴起跟妈妈要零花钱。趴在沙发上，又哭又闹。“为什么糖宝有零花钱，我没有？”
闺蜜也没有好气“人家糖宝上次期末考试考了99分，你才考多少？怎么跟你爸一样，就知道钱钱钱！”
乐乐听完显然不服气，继续找理由为自己争取零花钱，但是闺蜜是铁了心，就是不给。
看到此景，我只好出来打圆场，好不容易将他哄好。
“他到底要钱干什么？吃的喝的都是在家里，要买什么跟我们说就好了，能买的我们也给他买，拿了钱就容易干坏事！”
跟我闺蜜有相同想法的父母，不在少数。
要不要给零花钱，孩子什么年纪给零花钱，这不在于有钱没钱，而在于父母的观念和见识。
孩子需要零花钱吗？
先说结论：需要。
为什么需要？
一个原因是生活必须——比如独自外出乘车，和朋友出去打球买水，买文具，这些都需要花钱。
另外一个更重要的原因是满足自我效能感。自我效能感，分两个方面。
一是满足社交需要，比如给好朋友买生日礼物等等；
二是满足自恋感。
所谓自恋感，就是相信自己配得上一切美好事物的感觉。而给孩子零花钱，就是满足自恋感的一种很好的方式。
零花钱给到孩子以后，由他自己支配，这个举动，对大人来说也许微不足道，但对孩子来说，是他掌控自己人生的开始。
他能在这个过程中获得自信和成就感，提高他对挫折的承受力和独立生活的能力。
如果孩子到了一定年纪，跟家长要零花钱却不被允许的话，自恋感就会收到影响。
所以，零花钱对孩子来说，是不一定使用，但必须拥有的东西。
孩子在5岁（中大班）左右已经对数字建立基本的概念，产生金钱观。所以，这个年龄段，是给零花钱的好时机。
而且，需要注意的是，在跟孩子沟通后，就零花钱的数量和领取时间达成一致，规则确定以后，要保证孩子按时按量领取。不要无故克扣。
零花钱不要这么给
很多家长担心孩子乱花钱，总会在给零花钱的时候多嘱咐几句“咱家没钱，省着点花”。
这种“哭穷”的方式，不利于孩子健康心态的养成。
要知道，最可怕的不是贫穷，而是父母长时间灌输的理念，容易将“我不配”几个字扎根于孩子心灵深处。
如果孩子长时间觉得自己不配拥有零花钱，在长大后会用尽办法满足小时候自己没有得到过的东西。
这个在心理学上叫做——“稀缺心态”。这种心态容易造成两种后果。
一是过度补偿。
孩子在小时候没有被满足的欲望，在长大后会通过自己的努力，持续补偿自己的欲望。
之前在知乎上看到一个故事。
女孩出生在工薪家庭，父母从小给她灌输的就是“家里穷”的观念，每次给她零花钱，父母都再三叮嘱“家里不富裕，省着点花”之类的话。在她的印象里，小时候花钱，从来没有痛快过。
长大后，她成为了“月光族”，只要看到喜欢的不论价钱如何都要买下，甚至很多东西都买同款，最终闲置。
但是她说，买的时候特别满足，根本无法做到理性消费。
稀缺心态造成的另一种情况是，极度节俭。
孩子在小时候对“金钱匮乏”有了不可磨灭的心理阴影，内心的不安全感影响到他们的金钱观，即使生活不困难不缺钱，也无法改变这种理念。
奇葩说辩手席瑞曾经分享过自己的故事。小时候常常被父母教育，说家里不富裕。他长大后只能靠拼命攒钱来获得安全感，甚至，只要病得不严重，就不会去医院，只是因为怕花钱。
所以，勤俭节约固然是好事，如果节约过度，可能因小失大。
除了不能给孩子灌输“我家穷”的理念，这两种常见的给零花钱的方式也不可取。
1、家务换取零花钱
很多家长用钱来引导孩子干家务。扔垃圾5毛钱，取快递1块钱，拖地1.5，洗车3块钱。
乍一看没什么问题，要知道，家务本来就是每一个家庭成员都需要承担的事情，可长此以往，会让孩子形成“我要钱就做家务，有钱就不做”的习惯。
2.把零花钱作为成绩好的奖励
“你这次考到99分，我就多给你20”，用金钱来促使孩子努力学习、提高成绩，也是不少家长的必备招数之一。
哈佛教授曾用630万美金在261所中小学中，选了38000名学生做了调查。
这个方法在短期内确实提高了孩子对学习的兴趣，成绩也有提高，在宣布不给予奖金时，绝大部分孩子丧失继续学习的兴趣。
学习源自于内在动力和兴趣，不是孩子用来换取零花钱的资本。
金钱教育对于孩子非常重要
教育家默克尔说过：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
现在电子支付的便利，导致孩子对金钱的概念了解过少。很容易造成孩子不正确的金钱观。
所以新闻上经常出现“偷用家长账户充值游戏”“孩子攒钱用零花钱给直播间送礼物”“为了攀比找同学借钱”诸如此类的事件。
作为父母要上好孩子的这一堂必修课，不仅要引导孩子建立金钱概念，知道钱可以买自己喜欢的东西，更重要的是引导孩子正确使用零花钱。
1.尊重孩子主观意愿，适当给予建议。
零花钱既然给予了孩子，就是孩子的物品。孩子在想使用零花钱时，尽量不要给予过多建议。
有时候在我们眼里廉价的小卡片，在孩子眼里是自己的宝藏。
我们家长要放平心态，只要这些物品不占据孩子的主要生活，不用过多干预。
2.利用零花钱让孩子学会分享。
孩子在拥有一定的零花钱积蓄后，我们可以引导孩子进行分享。
比如：
给灾难地区爱心募捐；
给爸爸妈妈买生日礼物；
给贫困地区孩子进行捐助；
这些分享也会让孩子更善良，更有爱心。
3 引导孩子克制欲望，学会储存
如果孩子有喜欢的物品，零花钱不够用的情况，我们要引导孩子形成攒钱的习惯。
这也有利于培养孩子延迟满足的能力，也就是我们常说的“忍耐”。
“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地压制他们的欲望，更不是让孩子“只经历风雨而不见彩虹”，说到底，它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。
爱孩子不仅要给予孩子足够的物质世界，也要关注到孩子内在的需求，听到他们的声音。
一个因为父母的爱，合理拥有零花钱的孩子，永远有自由的灵魂。
