钱江晚报·小时新闻 记者 王湛
1987年出生的姜小鹏， 是2021年唯一入选马云乡村教师的浙江籍教师，是江山市贺村第一中学的教师。
他说，第一次了解马云乡村教师计划，还是在2016年，“那时我还在自己初中母校新塘边初中任教。我们的学区主任突然把我叫到他的办公室，说学区里推荐我上报马云乡村教师。初生牛犊不怕虎的我也填好了相关申请。事后，翻看那些参评教师材料，觉得自己的和他们的差距太多。于是，从那时开始，便有了追赶的目标。
记者：作为今年唯一入选马云乡村教师的浙江教师，您认为自己最大的优势在哪里？
姜小鹏：走上从教之路，有一位恩师总是绕不开。那便是我初一的语文老师兼班主任。
计算下来，我们应该是她的第一任学生。刚毕业的她总能想出各种奇思妙计来调动我们的学习兴趣。作为乡村学校，教学资源有限，但她总是想方设法开拓我们的眼界，引导我们积极阅读。我的阅读习惯便是从那时开始启蒙，从此手不释卷。而走上教学岗位，更多的源于老师的一次创新。
那时，我们全部学生都要住宿晚自习。而每周一，学校教师都要参加学校会议，晚自习便让我们自主学习。为了提高学习效率，激发我们的学习主动性，老师提出让我们自己为自己讲解作业本。作为语文课代表的我，便成为了第一个吃螃蟹的人。周一晚上来临，经历了一个周末的准备与煎熬。幼小的我捧着作业本战战兢兢的站上了讲台。从最初的不敢抬头，声音发抖，到多次的抬头交流，声音铿锵有力。一次老师的创新，让内向的我从此也能在大庭广众下侃侃而谈。于是，刚上初一的我，便有了一个教师梦。
一路求学，等到高考填报志愿时，面对身边同学都迷茫，我毫不迟疑的六个志愿都填报了师范专业，并立刻第一个上交给班主任。尽管那时高中班主任和我分析过教师的酸甜苦辣，但我依旧没有改变志愿。毕业后如愿以偿考入了教师队伍。缘分真的很奇妙。我被分配回了自己的初中母校。
作为正式老师，第一次走上讲台，面对下面一双双稚嫩的脸庞，我眼前突然浮现了自己当年求学时过程。条件尽管依旧简单，没有地方住，老师住在学生寝室中，但对教育的热爱，从初一走上讲台，到大学毕业如愿进入教师队伍。我从未改变。尽管因为工作原因，我也从班主任到教务主任再到副校长，也任教了3所农村初中，但对教育的初心，我始终未变。我始终相信，学高为师，身正为范，我们的一言一行对于学生的成长具有巨大的引导作用，我们希望自己的孩子遇到怎样的老师，我们就朝这个方向努力。
记者：课堂为王，您的这个理念，如何形成的？
姜小鹏：天大地大，课堂最大。我的地盘我做主。作为教师的主阵地，十几年来，我从未轻装上阵，每一节课都做到精心备课，认真反思。也从未因为行政原因丢失一节课。从新塘边初中调入凤林初中担任副校长，我创造了一个学校记录：一年半期间，教遍整个年级6个班。
调入凤林初中，作为副校长，一般担任一个班的教学任务。但由于学校规模小、女教师多。二胎政策放开，很多女教师产假，导致教师严重不足。原先任教八四班社政，八三班社政教师产假，于是兼任八三、八四社政教学。一个学期后，八一、八二语文老师产假，于是去担任八一、八二语文老师，第二个学期，八五、八六语文老师产假，于是又调整任教八五、八六语文。创造了一个人教遍整个年级的记录。
虽说超课时，但自己从没放松过一节课。在教学中，我始终全心付出。所教的班级始终名列年级第一。在新塘边初中任教担任班主任时，总有家长要求把孩子放我班里。
我始终坚信：说得好不如做得好。没有具体教学成绩的引导，教师是不会信服的。唯有进得了课堂，上得了示范课，拿得出成绩，教师才会对你心服口服。管理也就顺理成章。
记者：在和后进生打交道的过程中，有什么细节特别打动你？
姜小鹏：最重要的是以心交心，换位思考。每一个后进生的情况都不可能是表面呈现的那么简单。而我们很多时候，因为种种原因，未能深入的调查了解，而武断的进行定性。
我曾教过一位学生，在班级中，没有一位同学要和他坐一起，因为不论是什么时候，他身上都散发出浓浓的体味。同时，总喜欢乱拿别人的东西。同学不同意，有时就偷拿。电话通知其家长，父亲来学校就是一顿打骂。却无法彻底改变。
一次，其村里的人来到学校告状，学生又偷拿别人的鱼笼。学生不敢回家，我就骑车带学生回家。到他家后，顺带进行家访。在与隔壁邻居的交流中，才了解到，这名学生从小没有母亲，由父亲带大，父亲脾气比较暴躁，忙于生计也无暇照顾他。从小到大就如杂草一般，野蛮生长，导致行为习惯极差。掌握了第一手资料后，我召开了班委会，事前说定保密原则，向全体班委寻求解决措施。针对家庭教育缺失，面对其父亲的不作为，只能由学校教育兼顾。生活上，我也负责督促，行为习惯和学业上，由班委会进行督促。每周，定时带该生进入宿舍换洗衣物，清洁个人卫生。身上的体味消失后，学生也愿意接触他，帮助他。期间虽有过反复，但总体还是向好发展。以心换心，学生更愿意相信你。学生信任你，我们的教育也就成功了一半。
曾经任教过一个转学生，初三分配到我的班级。因为半路接手，刚开始，对学生的家庭情况一无所知。但半个月下来，这名学生总是控制不住自己的嘴巴，总是用稀奇古怪的方式引起班级师生的注意。
在与其母亲电话交流沟通后，了解到学生从小缺乏父爱，母亲也无力管教。最终在原学校无法学习后，不得已转学。了解情况后，从心理学上，我也了解了他为什么故意要引发别人关注的原因。于是，在平时的管理中，经常性找他交流，逐步改正不良习惯。在一次上课中，我走进教室，看到讲台桌上布满粉笔灰，随口问了一句，今天谁值日？这名学生立刻跑了上来，用衣服把讲台桌擦得干干净净，但当天并非他值日。那一刻，感觉所有的付出都值得。毕业后，我们也始终保持着联系，遇到工作上的问题，他经常向我咨询。
记者：您是如何帮助学生成为最好的自己的?
姜小鹏：“老师，家里疫情怎么样？注意保护好自己！”这是2022年1月2日下午，已经毕业十多年的学生，也是我的第一届学生发给我的微信。刚好在1月1日，我所在的市区农贸城，进口火龙果被检测出携带新冠阳性病毒。学生了解后，就发来了这条微信。
那时刚毕业，担任她的班主任。初为人师的我，从母校毕业又回归母校任教。满满的熟悉感，满满的责任感。对于学生的要求也比较高。一个学期下来，所带的班级成绩确实遥遥领先，但总感觉学生和自己有所距离。后来，学生在日记中写道：鹏哥，我们知道你的严格要求，是想让我们更优秀。但我们感觉压力太大，感觉都喘不过气来。能不能让我们也走出教室放松玩一次。
说实话，刚看到学生的日记，简直是当头一棒。自己认为让学生好好学习，考上好的高中，进入好的大学的想法原来是自己的一厢情愿。学生并不是全部认同。
通过拜师学习、阅读资料。我开始慢慢转变：时代的发展，学习并非是唯一的出路，也并不是所有的学生都适合走这条路。教育理念的转变，带来的是班级管理方式的转变。喜欢画画、体育、音乐的学生，鼓励他走艺术特招这条路。没有一技之长的，逐步引导他发现自身的长处，正确选择适合自己成长的职业。
前文给我发信息的女生，读书时，理科成绩真的是一塌糊涂，基本不可能考上高中。但语文特别优秀，征文也经常获奖，口才也不错。于是，我鼓励她发挥自己的长处，中考结束后，选择了职业教育中销售专业，毕业后，自己创业。如今，也成功打拼出自己的一份事业。
不要用同一把尺子衡量所有的学生。这是我的第一届学生教会我的。在后面的教育生涯中，我始终牢记：多一把尺子，多一位优秀的学生。
记者：“作为家长，也需要时刻蹲下来，和孩子一起成长”，这方面您有什么感悟？
姜小鹏：女儿读中班的时候，有一个周末，我叫女儿去客厅桌上去拿一样东西。女儿兴冲冲出去，但没一会就回来了，跟我说没找到在哪里。我出去一看，就放在桌子上，我批评女儿学会撒谎了。女儿很不开心地叫道：“我就是没有看到呀”。我以为女儿在狡辩，就没有理她。晚上的时候，我和她在客厅做游戏，我蹲在地上和她扔皮球，无意间一抬头，竟然真的看不到桌上摆放的东西。才明白过来，我们很多时候总是站在自己的高度、角度去思考问题，要想了解孩子，必须蹲下来，和孩子一样的高度，一样的角度去思考问题。
2021年下半年，女儿读小学，每天需要完成阅读打卡。于是，每天晚上陪伴女儿阅读成为雷打不动的任务。但事情开始并非一帆风顺，刚开始时，女儿在旁阅读，我在旁边玩手机。结果几天之后，女儿不干了，坚决不读，要去玩。在“暴力恐吓”下，女儿哇哇大哭：你在旁边玩手机，还要我读书。你能玩，为什么我不能玩。当头棒喝，我突然意识到示范的重要性。尤其是面对孩子，要求他们做到的，我们必须先做到。孩子的眼睛都是雪亮的，喊得响，更要做得实。
记者：获选马云乡村教师后，您有什么愿望？
姜小鹏：对于学生，我想让学生开拓眼界，了解祖国美丽河山，了解不同地区的乡村教育。
对于学校，乡村学校学生接触面还是不够广，目前来说，学生也很难走出，了解祖国的山水，了解不同地区，同龄人的学习。希望通过各种方式，与其他省市的学生对话，共读一本书、共上一节课，感知不同地区的习俗风光等。
对于自己，我将继续全力以赴做好教育事业，为更多的孩子搭建成长的平台、展示的舞台，让每位孩子都能找到自己的亮点。同时，做好名师参评工作，组建工作室团队，凝聚更多志同道合的教师，为乡村教育贡献绵薄之力。
人物名片：
姜小鹏，浙江江山市贺村第一中学的教师，衢州市学科带头人、衢州市教坛新秀、衢州市新115人才、衢州市教科研先进个人、江山市教坛新秀、江山市百优班主任、江山市优秀党员教师。课堂教学获浙江省一等奖。入选2020年全国乡村教师培养奖励计划，被聘为浙江省地方课程教材审查委员会专家库成员。2019年被评为高级教师，是衢州市最年轻的高级教师。2020年被衢州市推荐参加首届长三角骨干教师交流研修。在上海宝山区宝山实验学校挂职学习一学期，期间每天撰写心得，汇编成《上海交流研修随想录》。
马云乡村教师计划：
马云公益基金会2015年启动“乡村教师计划”，希望打开窗户，让世界看到这些无数可能的老师。7年来项目已累计支持701位乡村老师实现自己的育人梦。2021年共有2070位老师报名参与“乡村教师计划”，最后确定了100位。他们平均在乡村任教18年，有86人本科毕业，还有4人研究生毕业，高级及以上教师职称有33人。
另外，2022年乡村教师计划报名已从1月10日开始，截止日期是5月15日，老师们可以通过基金会官网（www.jackmafoundation.org.cn）提交报名材料。
本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。
