“感谢！
开封高中体育分班教学
给我的高中生活留下了
重要而美好的回忆！”
“孙老师一生行为世范、德高望重，
是我们永远的老师！”
“开封市体育界的标杆！”
……
10月25日清晨，
开封高中体育教师、
体育组原组长王玮的一篇
满含追思的文章
《平凡之中的伟大追求——
追忆开封高中体育组原组长、
特级教师孙庚白》
在开封高中微信公众号推出。
10月21日，85岁的孙庚白老师因病去世。多日来，开封高中师生、校友纷纷在学校官方微信平台向备受大家喜爱的孙庚白老师表达哀思。回顾孙庚白老师的一生，体育早已融入他的灵魂血脉，特别是在高中体育课程改革创新、学科组建设方面，孙庚白老师以其专业、敬业、勤业精神，开启河南省高中体育课程改革的先河，让万千开高学子受益其中。
不做教书匠 要做教育家
百廿开高，名师荟萃。就在前不久10月2日举行的开封高中建校120周年暨新高考改革策略研讨会上，中国工程院院士、开封高中1956届校友杜祥琬还深情回顾了在素有“小北大”之称的开封高中求学成长时所遇到的诸位恩师。杜祥琬说，开封高中之所以被称为“小北大”，闻名于我省内外，就是因为这里的很多老师，如王芸青、毛健予、顾德麟，当年都毕业于北京大学。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，梅贻琦先生的这句名言在开封高中同样适用，在“为学生的终身幸福奠基，为社会的整体进步育人”的教育理念下，开高名师以“不做教书匠，要做教育家”的大格局、大思想，在推进育人方式改革、赋能学生全面发展的奋进之路上笃行不怠。
而在这一辈辈开高名师中，孙庚白老师就是一位对高中体育课程改革付诸赤子之心与不懈追求的发起者、策划者和践行者。在体育课程改革领域，孙庚白老师比省内外很多同行早醒一刻，先行一步，对高中体育教学有着超出大多数同行的洞察力和觉醒力，这皆源于他“高三时跨栏跑曾打破当时的开封市及河南省记录”，源于他“20岁被保送至北京体育学院的科班出身”，还源于他“本科毕业后在黑龙江省铁力县一中工作15年积累下的体育教学和赛事组织经验”，更源于他“40岁调回至文化传承悠久、教研氛围浓厚的开封高中”。上世纪80年代初，我国普通高中体育教学执行的是国家《体育教学大纲》，由于当时的教学大纲规定的教学内容繁杂，学生学习运动技能浅尝辄止，教学内容往往不是学生兴趣所在，本应出勤率较高的体育课反而成了逃课率较高的学科。面对这样的尴尬局面，孙庚白带领体育组老师几经研讨，决定打破原有体育教学大纲的束缚和行政班授课的组织形式，实行体育课按选项分班教学，增加运动专项的学习课时，用兴趣把学生吸引到体育课堂上来。1983年，在孙庚白老师的提议下，开封高中向当时的开封市教委递交了关于“开封高中申请实行体育教学改革的报告”，正式开启了开封高中体育学科改革创新的建设新里程。
不打退堂鼓 勇当带头人
任何一条学科建设、课程改革创新之路都绝非坦途，而是充满艰辛坎坷、困难挑战，历时40载的开封高中体育学科组建设之路亦是如此。孙庚白老师生前在接受媒体采访时曾回顾开封高中体育课程改革的“难以突破却终究突破的两个瓶颈”：一是1983年在实行了篮球、足球、排球、乒乓球、艺术体操等几个运动专项的分班教学后，学生参与体育课学习的积极性明显提高，但随之而来的问题使孙庚白老师认识到，要全面增强学生体能和增进学生健康，使学生形成运动专长，仅仅依赖兴趣是远远不够的，在此基础上还必须为学生科学合理地设置体育课学习内容，形成能够有效促进学生身体发展的教材内容结构；二是1985年在专项教学已经实行了几个学期后，通过达标测试数据分析和比较研究发现不少同学虽然专项技能水平和专项素质有所提高，但肺活量、胸围、耐力素质等指标并不明显高于河南省和全国平均水平，究其原因，主要是实行体育专项教学后体育课缺失了那些增强身体素质效果良好的田径、体操等基础性体育教学内容。
为了促进学生身体的全面发展和突出高中体育课程的基础性，孙庚白又引领全组教师及时把田径、体操、武术等内容列为体育课必修教材，保证耐久跑、单双杠等教材的教学时数，使选项教材和必修教材的比例控制在6:4左右，并在长达20多年的课程改革创新实践——反思——再实践的过程中，带领开封高中体育学科组全体教师对学校体育课程教学内容结构和评价体系进行修订，使之不断改进，不断完善。在这一艰辛探索过程中，多少个烈日下、案几前，孙庚白不言放弃，但求精进，为全组老师树立了标杆和榜样。1992年，孙庚白老师被评为全国千名优秀体育教师；1996年，被评为中学体育学科特级教师，成为开封市乃至河南省中学体育学科的带头人。
举全校之力 以学生为本
2008年，河南省普通高中进入课改，作为被教育部中小学体育教学指导委员会主任耿培新誉为“全国体育教研组的一面旗帜”的开封高中体育学科组，课程改革创新的研究氛围更加浓厚。此时正返聘于开封高中的孙庚白老师发现开封高中的体育改革思路和做法与全国普通高中《体育与健康课程标准》的精神不谋而合后，欣慰之余于第一时间组织学校全组教师认真学习新课标，理解课程新理念，及时引入模块教学的概念，调整编写新的教学计划，进一步完善必修与选修内容结构，改进考核评价制度。2009年8月13日、8月19日、8月21日，中国青年报中青在线以《开封高中：为学生的终身健康奠基》《开封高中：绝不让学生用身体换成绩》《开封高中：让学生爱上运动终身受益》三篇文章，全面报道了开封高中体育学科组的建设历程。
开封高中现体育组组长王文昊就是孙庚白老师返聘期间所带的徒弟。回忆起与孙庚白老师工作、相处的难忘过往，王文昊感慨万千：“在我校体育学科组的建设过程中，我们既受益于能够遇到孙庚白老师这样的前辈，带领我们在课程改革创新的道路上一路前行，不言放弃；同时又受益于学校始终以学生为本，举全校之力为体育学科组建设、课程改革创新提供师资、场地、设备、器材、制度上的强力保障。数十年来，在孙庚白老师的带领和感召下，我们开封高中体育组始终保持着积极向上、奋发进取的学科组建设氛围，全组教师认真学习新课程、新教材，深入钻研业务，丰富教学方式，全面落实教学常规，聚焦课堂，学科组内老师间练功比武，相互学习，共同提高，不断增强业务能力，提升教学水平，促进专业化成长，助力学校持续高质量发展！”
“斯人已去，精神犹存！百廿开高，我们感恩自豪于有一辈又一辈像孙庚白老师这样的教育家、领跑人，在学校课程改革创新、学科建设发展上疾驰快跑，勇当先锋！我们希望全体开高教师能研究课程，创新课程，以其强大的人格魅力、专业技能让学生在丰富的课程内容和课程实践中提升自身核心素养，促进学生多元个性发展，培养出一批又一批具有家国情怀、创新精神、健全人格和发展潜能的高素质毕业生！”开封高中校长宋全会勉励全体开高教师用实际行动传承大家名师风范，赓续百廿开高精神。
全媒体记者：邵滢
值班编委：王正新
审核：杜趁义
编辑：段白洁
