结合习近平总书记所作的党的二十大报告中对教育作出的新要求、新部署，立足中国社会科学院大学的办学实际，我就聚焦高等教育强国建设谈几点体会。
加快推进高等教育强国建设，必须以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，形成了习近平总书记关于教育的重要论述，为新时代加快推进高等教育强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循。党的十二大报告将教育摆在极其重要的位置，进行了整体性、系统性、创造性的论述，是教育战线新的政治宣言、新的历史答卷和新的行动纲领。报告中关于教育的最大亮点就是把教育由之前的民生领域，提升为“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的专章论述。
新时代新征程上，加快推进高等教育强国建设，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，真抓实干、开拓进取，在加快推进高等教育现代化、建设高等教育强国的伟大实践中，迎来中华民族伟大复兴的灿烂前景。
加快推进高等教育强国建设，应坚持教育优先发展的基本方略。习近平总书记在二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”把教育摆在首位，这一重要论述深刻阐释了新时代新征程上教育的战略地位，是全面建设社会主义现代化国家“强国逻辑”在教育领域的实践展开。在世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴战略全局的时代背景下，高等教育肩负着特殊而重大的使命，习近平总书记在报告提到了科技强国、人才强国、制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、农业强国等一系列强国理念，这些都需要以高等教育强国作为基础性支撑、战略性支撑。中国社会科学院落实中央要求、把握重大契机，把办好中国社会科学院大学摆在学校发展全局的重要位置，纳入院党组重点工作内容，及时研究解决中国社会科学院大学建设发展中的重大事项、重要问题，确保在发展规划、经费投入、公共资源使用等方面充分保障社科大建设发展。中国社会科学院大学切实担负起政治责任与主体责任，把科教融合作为办学强校、改革创新的基本方略，入主流、入体系，一体化、一盘棋。院属各单位全力支持社科大建设发展，以科促教、以教促科，积极构建相互衔接、彼此支撑、整体推进的科教融合实施体系，全力探索科研院所办一流大学的创新之路。
加快推进高等教育强国建设，应坚持高质量教育体系的发展旨归。习近平总书记在二十大报告中指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”人民对美好生活有向往、对高等教育高质量发展有渴求。为满足人民对更优质高等教育的期盼，中国社会科学院大学形成了“一体两翼”的高质量教育体系。“一体”即以育人为根本，推进本硕博一体化设计和贯通性培养，构建德智体美劳全面培养的教育体系，实现“品德、素质、能力”协同提升，着力培养具有忧患意识、健康身心，敢于在斗争中推动发展的时代新人。“两翼”即抓好科教融合，抓好思政工作与校园安全。就抓好科教融合而言，实施研究所全面支持大学建设发展的融合战略，从社科院各研究所引进学科、学术、学者，构建共治共享的制度安排，探索建立符合国民教育体系要求和社科院特色的学科专业体系、课程体系、教材体系、师资体系。就抓好思政工作与校园安全而言，推动社科院与社科大各种育人资源和力量的深度融合，全力支持中国社会科学院大学马克思主义学院建成在全国具有示范引领力的重点马克思主义学院，办好“学部委员＋领导干部＋学术名家”系列思政“金课”，加强思政工作顶层设计，切实构建“十大”育人体系。树立风险意识，推进思政工作前置，变被动教育为主动引领，坚决防止“黑天鹅”事件的出现，强力杜绝“灰犀牛”事件的闯入，确保校园政治安全与和谐稳定。
加快推进高等教育强国建设，应坚持教师队伍建设的关键任务。邦之兴，由得人。人才蔚，国运兴。习近平总书记在二十大报告中指出：“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地。”推进高等教育强国建设，人才资源是第一资源，人才优势是最大优势、人才保障是根本保障。社科大充分发挥人才“蓄水池”的作用，优化研究所与大学的人才渠道，以学科建设和岗位要求为导向，从研究所里聘任具有丰富教学经验和很高学术水平的学者专家担任大学专业岗位教师，聘请社科院学术领军学者担任大学特聘教授，推动特聘教授、岗位教师、专任教师、研究生导师等“四位一体”师资队伍的充分融合，让四支队伍在教学平台和科研平台上既同台竞技、又互补短长，实现双向与双赢相叠加。积极营造方向正确、互学互鉴、积极向上、优先保障的人才生态，增强学者专家对大学的认同感、归属感，一家人、一家亲。社科院各职能部门支持并参与社科大人才队伍建设，在创新工程申报、国家级人才推荐、重点项目支持、授予人才称号等方面予以重点倾斜，把各方面优秀人才集聚到社科大建设发展的事业中来。
加快推进高等教育强国建设，应坚持全面深化改革的实践主线。习近平总书记在二十大报告中指出：“我们以巨大的政治勇气全面深化改革，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构”。中国社会科学院大学着眼于“十四五”规划与2035年远景目标，与以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局相适应，积极改造升级传统的文史哲学科，不断推进学科专业创新，推动文科与自然科学、工程科学的综合交叉，大力发展交叉学科、边缘学科、综合学科、系统学科、横断学科。切实推进人才培养结构改革，落实拔尖型、创新型、复合型、专业型人才培养目标，推动“新文科”建设，提高人才培养与经济社会发展的契合度。积极推进制度创新，建成科教深度融合、共建共享共治的系统制度性安排，构建一体化发展大格局，形成具有中国特色、社科院风格且契合学校长远发展的现代大学制度。科研院各所与社科大积极探索更加科学系统、更加配套衔接、更具可操作性的科教融合改革路径、政策举措与工作抓手，探索完善符合新时代高等教育特点与需要的标准体系、监控体系、评估体系和反馈体系，推动科研院所办一流大学制度体系更加成熟定型、更加行稳致远。
（作者系全国政协委员、中国社会科学院大学校长）
来源：《人民政协报》（2022年11月09日 第09版）
作者：张政文
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